Коцюбинська територіальна громада

 

У К Р А Ї Н А                                       

КОЦЮБИНСЬКА СЕЛИЩНА РАДА

БУЧАНСЬКОГО РАЙОНУ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 

 

______________________  СЕСІЯ  ДЕВ’ЯТОГО  СКЛИКАННЯ

 

РІШЕННЯ № __________                                                              

 

 «___» серпня 2022 року                                                          селище Коцюбинське

 

 

Про затвердження Статуту комунального закладу «Коцюбинська дитяча музична школа» Коцюбинської селищної ради Київської області

 

Розглянувши подання управління освіти, культури, молоді, спорту та туризму Коцюбинської селищної ради, керуючись Законом України «Про місцеве самоврядування в Україні», Коцюбинська селищна рада

 

ВИРІШИЛА:

 

1. Затвердити Статут комунального закладу «Коцюбинська дитяча музична школа» Коцюбинської селищної ради Київської області в новій редакції.
2. Директорові комунального закладу «Коцюбинська дитяча музична школа» Коцюбинської селищної ради Київської області підготувати та подати відповідні  документи для внесення змін до Єдиного реєстру юридичних та фізичних осіб.
3. Контроль за виконанням покласти на начальника управління освіти, культури, молоді, спорту та туризму Коцюбинської селищної ради О.Л. Лошицьку.

 

   

        Селищний голова                                                                Сергій ДАНІШ

 

 

 

 

 

Додаток до рішення Коцюбинської селищної ради від «___» ________ 2022 р. № _______

СТАТУТ

 

комунального закладу

«Коцюбинська дитяча музична школа»

Коцюбинської селищної ради

Київської області

 

 

(нова  редакція)

Ідентифікаційний код: 39727855

 

 

 

 

 

 

 

селище Коцюбинське

 

 2022 рік

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
   1. Комунальний заклад «Коцюбинська дитяча музична школа» Коцюбинської селищної ради Київської області (далі – заклад) є комунальним закладом  Коцюбинської територіальної громади Бучанського району Київської області, основним видом діяльності якого є освітня діяльність у сфері культури.
   2. Засновником закладу є Коцюбинська селищна рада Київської області (далі – Засновник). Засновник здійснює фінансування Закладу, його матеріально-технічне забезпечення.
   3. Найменування:

Повне найменування:Комунальний заклад «Коцюбинська дитяча музична школа» Коцюбинської селищної ради Київської області.

Скорочене найменування закладу: КЗ «Коцюбинська дитяча музична школа», КЗ «КДМШ».

1. 1. Юридична адреса закладу освіти: 08298, вулиця Доківська, буд. 5, сел. Коцюбинське, Бучанський район, Київська область, Україна.
   2. Заклад є юридичною особою, неприбутковою організацією, може мати самостійний баланс, рахунки в установах банку, має власну печатку, штампи, ідентифікаційний номер.
   3.  
   4. Заклад має право набувати майнові та немайнові права, нести обов’язки, виступати стороною у судовому процесі, мати у власності кошти та інше майно відповідно до законодавства.

1. 1. Заклад має право провадити інноваційну діяльність та може укладати з цією метою відповідні договори про співпрацю з іншими закладами освіти (науковими установами), підприємствами, установами, організаціями, фізичними особами і ін.
   2. Заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про культуру», «Про повну загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», нормативними актами  Верховної Ради України, Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади, іншими чинними нормативно-правовими  актами у сфері освіти та культури, Статутом закладу та ін.
   3.  Заклад організовує освітній процес за освітніми програмами елементарного, середнього (базового) та/або поглибленого підрівнів початкової мистецької освіти. Початкова мистецька освіта може здобуватися одночасно із здобуттям дошкільної, початкової освіти, середньої базової освіти, повногї загальної середньої освіти, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, незалежно від здобуття рівня освіти. Компетентності, здобуті за освітніми програмами початкової мистецької освіти, можуть враховуватися та визнаватися на відповідному рівні формальної освіти відповідно до вимог чинного законодавства .
   4. Заклад може здійснювати освітню діяльність за освітніми програмами початкової мистецької освіти для осіб з особливими освітніми потребами та інших громадян незалежно від віку відповідно до їхніх потреб і запитів.
   5. Мистецька освіта у закладі може здобуватися за очною (денною), дистанційною, і іншими формами організаціїї освітньоо процесу відповідно до вимог чинного законодавства  та особливостей освітніх програм.
   6. Строки здобуття мистецької освіти  у закладі визначаються вимогами чинного законодавства  у сфері мистецькоїосвіти та затвердженими у закладі освітніми програмами.
   7. Тривалість здобуття мистецької освіти на кожному її рівні особами з особливими освітніми потребами у закладі встановлюється  відповідно до чинних вимог законодавства України.
   8. Заклад може мати фінансову, академічну, кадрову та організаційну автономію у межах, визначених чинним законодавством.
   9. Мовою освітнього процесу в закладі є державна мова: українська.
   10. Основні принципи діяльності закладу:

- людиноцентризм;

• верховенство права;
• забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
• забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;
• розвиток інклюзивного освітнього середовища;
• забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;
• різноманітність освіти;
• цілісність і наступність системи освіти;
• академічна доброчесність;
• академічна свобода;
• гуманізм;
• демократизм;
• прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень
  1. Головною метою діяльності закладу є:

•        забезпечення реалізації права громадян на здобуття початкової спеціалізованої мистецької освіти;
• забезпечення єдності навчання, виховання та розвитку;
• виявлення та всебічний розвиток  обдарувань та  талантів  дітей;
• організація, забезпечення та провадження освітнього процесу для набуття здобувачами спеціальних здібностей, естетичного досвіду і ціннісних орієнтацій у процесі активної мистецької діяльності, формування у них теоретичних і практичних (у тому числі виконавських) загальних та професійних компетентностей початкового рівня в обраному виді мистецтва;
• створення умов для професійної художньо-творчої самореалізації особистості здобувача початкової мистецької освіти – учня;
• популяризація академічного та народного мистецтва, долучення до нього широкого кола громадян незалежно від місця проживання, віку та сфери зайнятості;
• виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;
• формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;
• формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;
• формування громадянської культури та культури демократії;
• формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
• інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;
• соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою,
• розвиток прагнення до самовдосконалення і здобуття освіти упродовж життя,
• підготовка до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, дбайливого ставлення до родини, своєї країни довкілля,
• спрямування своєї діяльності  особистості на користь іншим людям суспільству;
• формування в учнів компетентностей, визначених  чинним законодавством у сфері мистецької освіти. надання початкової мистецької освіти;
• пошук та підтримка обдарованих і талановитих дітей з раннього віку, розвиток їх мистецьких здібностей;
• формування потреб громадян у якісному культурному та мистецькому продукті, здобутті додаткових компетентностей у сфері культури, мистецтва, пробудження їх інтересу до творчості, мистецьких практик, спілкування з мистецтвом;
• здійснення інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами;
• створення умов для набуття здобувачами первинних професійних навичок і вмінь, необхідних для їхньої соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності;
• виховання громадянина України шляхом вивчення та виховання поваги до народних звичаїв, традицій, національних цінностей українського народу, етносів України, а також інших націй і народів;
• здійснення творчої мистецької, інформаційної, методичної, організаційної роботи.
  1. Заклад забезпечує учасникам освітнього процесу безпечне освітнє середовище, як сукупності умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпеки харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (булінг (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.
  2. Класи (групи) у закладі формуються за погодженням з органами управлінням освіти, культури, молоді, спорту та туризму Коцюбинської селищної ради згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітньої діяльності. За наявності не менше трьох викладачів з одного виду мистецтв (споріднених інструментів) у закладі можуть створюватись відділення, відділи, керівники яких затверджуються наказом директора закладу.

Відділення, відділи сприяють організації освітнього процесу, підвищенню якості викладання, виконавської та педагогічної майстерності, виконанню освітніх програм та рішень педагогічної ради.

• 1. Відділення, відділи проводять роботу з підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямами діяльності. Підвищення кваліфікації може проводитись у формі курсів, семінарів, майстер-класів, відкритих уроків, підготовки лекцій, рефератів і за іншими організаційними формами.
  2. Заклад може мати відокремлені структурні підрозділи, що створюються з метою наближення місця навчання до громадян за місцем проживання. Заклад може організовувати роботу своїх структурних підрозділів (класів) у приміщеннях закладів культутри, загальноосвітніх, вищих навчальних закладів, підприємств, організацій відповідно до укладених угод. Відокремлені структурні підрозділи створюються з метою наближення місця навчання до громадян за місцем проживання. Відокремлений структурний підрозділ створюється за рішенням керівника зкладу, погодженого із засновником.
  3. З метою забезпечення  виконання завдань, що стоять перед закладом, та забезпечення найбільш сприятливих умов для розвитку інтересів i здібностей учнів заклад може створювати відділення (музичне, хореографічне, хорове, естрадне та інші) та (або) відділи (фортепіанний, народних інструментів, струнно-смичкових інструментів, духових та ударних інструментів, теоретичних дисциплін, бального танцю, народного танцю та інші).
  4. Заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
• безпечні умови освітньої діяльності;
• надання здобувачам якісних мистецько-освітні послуг;
• створення умов для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів у межах освітніх програм, набуття ними відповідних компетентностей;
• створення і впровадження системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
• дотримання вимог законодавства з питань господарської та фінансової діяльності;
• забезпечення реалізації вимог законодавства з питань оплати праці та підвищення кваліфікації педагогічних та інших працівників;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання фінансової дисципліни;
• виконання інших вимог передбачених чинним законодавством.
  1. Заклад має  право:
• визначати форми, методи і засоби організації освітньої діяльності за погодженням із органами управлінням освіти, культури, молоді, спорту та туризму Коцюбинської селищної;
• самостійно розробляти та затверджувати освітні програми;
• здійснювати освітній процес за наскрізними освітніми програмами;
• реалізовувати академічну, кадрову та фінансову автономію в межах законодавства;
• реалізовувати освітні та мистецькі проекти;
• надавати платні додаткові освітні та інші послуги на договірних засадах;
• брати участь у грантових програмах та проектах;
• входити до складу освітніх комплексів та інших об'єднань із закладами освіти різних рівнів, освітніх округів за умови збереження статусу юридичної особи та своїх функцій, визначених Статутом закладу;
• входити (у тому числі через своїх представників) до асоціацій, інших професійних та громадських об'єднань або створювати такі організації;
• бути базою для реалізації практичної підготовки педагогічних кадрів закладами фахової передвищої та вищої мистецької освіти відповідно до укладених договорів, а також бути структурним підрозділом закладу спеціалізованої мистецької освіти вищого рівня без статусу юридичної особи;
• спільно із закладами мистецької освіти різних рівнів, науково-дослідними інститутами та науковими центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, яка не суперечить вимогам чинного законодавства України в межах затвердженого кошторису на зазначені цілі або за рахунок власних надхлджень;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення щодо учасників освітньої діяльності в межах затвердженого кошторису на зазначені цілі або за рахунок власних надходжень;
• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;
• надавати додаткові освітні послуги;
• розробляти і впроваджувати власні  освітні та науково-методичні програми з урахуванням державних стандартів;
• подавати пропозиціїї до виконавчого комітету Коцюбинської селищної ради щодо контингенту учнів;
• створювати структурні підрозділи, формувати штатний розпис, встановлювати норми заробітної плати і матеріального заохочення в межах власного кошторису;
• вносити зміни до штатного розпису;
• організовувати підготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів на базі вітчизняних та зарубіжних закладів освіти, наукових центрів у межах власного кошторису;
• запрошувати на роботу спеціалістів, у тому числі закордонних, на договірних (контрактних) умовах;
• запроваджувати правила для здобувачів  освіти за узгодженням з усіма учасниками освітнього процесу та в межах вимог чинного законодавства.
  1. У закладі можуть створюватися та  функціонувати: творчі групи вчителів та інші об’єднання вчителів ін.
  2.  Взаємовідносини  закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними згідно з вимогами чинного законодавства України.
  3. Особливості відносин між закладом та політичними партіями (об’єднаннями) і релігійними організаціями визначаються  відповідно до вимог чинного законодавства.

 

2.  ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Право вступу до закладу мають громадяни України. Іноземці та особи без громадянства, які перебувають в Україні на законних підставах, вступають до закладу в порядку, встановленому для громадян України.

2.2. Зарахування учнів до закладу може здійснюватися протягом навчального року без конкурсу основі, так і за конкурсом на підставі укладеного договору про надання освітніх послуг. До договору додається довідка медичного закладу про відсутність протипоказань до занять у закладі та копія свідоцтва про народження. У договорі обов'язково зазначаються права й обов'язки сторін, відповідальність сторін за невиконання обов'язків, передбачених договором, а також розмір та порядок внесення плати за навчання.

Порядок i строки проведення вступних іспитів, прослуховувань і вимоги до учнів під час проведення конкурсних іспитів визначаються педагогічною радою. Зарахування на навчання проводиться наказом директора.

2.3. Заклад здійснює прийом на навчання дітей, підлітків, дорослих віком від 5 років і старше. Для дітей дошкільного віку та підлітків термін навчання визначається за бажанням батьків або їхні законних представників. Дорослі самостійно обирають фах навчання та термін його вивчення. Для дітей, підлітків та дорослих, яким надаються додаткові платні освітні послуги, програми визначаються педагогічною радою і затверджуються директором закладу.

2.4. Документація закладу, яка регламентує організацію та проведення освітнього процесу і адміністративно-господарську діяльність, ведеться за зразками і формами, затвердженими Міністерством культури України відповідно до вимог чинного законодавства.

2.5. Заклад подає статистичні звіти у відповідності до вимог органів державної статистики.

2.6. Організація освітнього процесу в закладі здійснюється відповідно до плану, який розробляється педагогічною радою та затверджується директором.

План організації освітнього процесу визначає, зокрема, структуру навчального року, тривалість навчального тижня, уроків, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу у межах часу, передбаченого освітньою програмою, з дотриманням вимог частини першої статті 17 Закону України «Про позашкільну освіту».

Навчальний рік у закладі починається 1 вересня.

Дата закінчення навчального року, терміни шкільних канікул визначаються директором закладу згідно із строками, встановленими Міністерством освіти і науки України.

Формування контингенту учнів, комплектування навчальних груп та інших творчих об'єднань у закладі здійснюється у період з 01 до 15 вересня, що є робочим часом викладача.

У канікулярні, вихідні, святкові та неробочі дні заклад може працювати за окремим планом, затвердженим директором.

В умовах надзвичайних ситуацій або станів місцевими органами влади або органами місцевого самоврядування може встановлюватися особливий режим роботи закладу відповідно до законодавства.

2.7. У період епідемій заклад може працювати за особливим режимом роботи, встановленим відповідним органом державної та виконавчої влади і затвердженим наказом директора закладу.

2.8. Освітній процес в закладі здійснюється диференційовано відповідно до індивідуальних можливостей, запитів, інтересів, нахилів, здібностей учнів з урахуванням їхнього віку, психофізичних особливостей, стану здоров'я і здійснюється за освітніми програмами. Термін навчання учнів закладу визначається відповідно до Типових освітніх програм та навчальних планів, затверджених Міністерством культури, або створених закладом.

Освітня програма є єдиним комплексом освітніх компонентів, спланованих й організованих закладом з метою досягнення учнями результатів навчання (набуття компетентностей).

Освітня програма містить вимоги до учнів, які можуть розпочати навчання за цією програмою, перелік освітніх компонентів та їх логічну послідовність, загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти.

Освітня програма розробляється з урахуванням особливостей соціально-економічного розвитку регіону, інтересів учнів, потреб сім'ї, запитів інших закладів освіти, молодіжних і дитячих громадських організацій та має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачами освіти.

Заклад може здійснювати освітній процес за власними, в тому числі наскрізними освітніми програмами, або типовими освітніми програмами, що затверджуються Міністерством культури. Для осіб з особливими освітніми потребами закладом можуть розроблятися окремі освітні програми за підрівнями початкової мистецької освіти або до освітніх програм, за якими працює заклад, може включатися корекційно-розвитковий складник.

На підставі освітньої програми заклад складає та затверджує річний план роботи, навчальний план та розклад уроків (занять), що конкретизують організацію освітнього процесу. У річному плані роботи визначаються дати початку та завершення навчального року, канікулярні періоди, кількість навчальних тижнів, система організації освітнього процесу (за чвертями, семестрами, півріччями), форми роботи, інші особливості організації навчання в закладі. Перерви між уроками (навчальними заняттями) є робочим часом педагогічного працівника.

Розрахунок навчальних годин на кожного учня та загальної кількості годин, які фінансуються за рахунок коштів бюджету Коцюбинської селищної ради, здійснюється в межах загального обсягу  годин інваріантного та варіативного складників освітньої програми, конкретизованого в навчальному плані.

Групи комплектуються залежно від профілю та можливостей організації освітнього процесу, виходячи із середньої наповнюваності груп. Загальна кількість груп не може перевищувати їх кількості, що визначена розрахунком навчальних годин.

2.9. Форми роботи, її види, перелік уроків (навчальних занять) й освітньої діяльності, спрямованої на результати навчання здобувачів, види проведення контрольних заходів визначаються змістом початкової мистецької освіти, що розкривається в освітніх програмах закладу та навчальних програмах навчальних дисциплін (предметів). Наповнюваність груп для опанування здобувачами окремих освітніх компонентів визначається освітніми програмами з дотриманням вимог до забезпечення якості початкової мистецької освіти.

Освітній процес поєднує індивідуальні і колективні форми роботи:

індивідуальні та групові уроки;

репетиції;

перегляди навчальних робіт, вистави, конкурси, фестивалі, олімпіади, концерти;

лекції, бесіди, вікторини, екскурсії;

позаурочні та позакласні заходи.

2.10. Строки проведення контрольних заходів (заліків, контрольних уроків, академічних концертів, іспитів, переглядів навчальних робіт) визначаються відділеннями та відділами закладу.

2.11. Основною формою роботи є урок. Тривалість одного уроку в закладі визначається освітніми програмами і навчальними планами і становить для учнів:

віком від 5 до 6 років      – 30 хвилин;

віком від 6 до 7 років      – 35 хвилин;

віком від 7 років               – 45 хвилин.

Кількість, тривалість та послідовність уроків і перерв між ними визначається розкладами, що затверджуються заступником директора з навчальної роботи.

2.12. Питання внутрішнього переведення учнів закладу, зарахування на освітні програми наступного підрівня початкової мистецької освіти та інші питання, пов'язані із здобуттям початкової мистецької освіти, вирішуються закладом у порядку, визначеному планом організації освітнього процесу.

2.13. Експериментальні освітні програми складаються закладом з урахуванням типових. Запровадження експериментальних освітніх програм здійснюється відповідно до законодавства України за спільним рішенням Міністерства культури України та Академії педагогічних наук України.

2.14. Нормативом для розрахунку навчальних годин є робочий навчальний план, створений на підставі освітньої програми, обраної закладом для організації освітнього процесу.

2.15. У закладі можуть функціонувати методичні об'єднання, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування.

Методичні об'єднання створюються у закладі для координації методичної, організаційної та практичної діяльності закладу.

Відділення створюються за мистецькими напрямами: музичний, художній, хореографічний, театральний, хоровий, естрадний, цирковий тощо.

Відділи створюються у разі наявності не менше трьох педагогічних працівників одного спрямування: фортепіано, народних інструментів, струнних або струнно-смичкових інструментів, духових та ударних інструментів, естрадних інструментів, теоретичних дисциплін тощо.

2.16. Оцінювання досягнутих учнями результатів навчання здійснюється в порядку і за критеріями, визначеними типовою освітньою програмою, що затверджена Міністерством культури. Основною формою оцінювання учня є характеристика результатів його навчання та порівняння їх з тими, що містяться у вимогах навчальних програм дисциплін (предметів) на відповідних етапах навчання.

Підсумкове оцінювання результатів навчання учнів здійснюється після завершення опанування освітньої програми шляхом виставлення оцінок в балах. Освітньою програмою може бути встановлена інша система оцінювання результатів навчання учнів.

2.17. Оцінки навчальних досягнень учня за рік виставляються викладачем на підставі семестрового оцінювання з урахуванням оцінок, одержаних під час контрольних заходів. Оцінки за рік з предметів, з яких іспити не проводяться, є підсумковими.

Підсумкова оцінка з предметів, з яких проводяться іспити, виставляється екзаменаційною комісією на підставі оцінок за рік та екзаменаційних оцінок.

Оцінка за рік з предметів виставляється не пізніше ніж за 5 днів до закінчення навчального року.

Оцінка за рік може бути змінена рішенням педагогічної ради.

2.18. Питання, пов’язані зі звільненням учнів від здачі іспитів або перенесенням їх строків, вирішуються директором закладу на підставі подання відділень, відділів за наявності відповідних документів.

2.19. Питання щодо переведення учнів до наступного класу, призначення повторних перевідних контрольних заходів у зв'язку з невиконанням програмних вимог освітньої програми, призначення терміну здачі матеріалу з предметів, програмами яких контрольні заходи не передбачені, залишення на повторний рік навчання та виключення із закладу (при умові систематичного невиконання вимог освітньої програми та програми з предмета), видачі свідоцтв випускникам вирішуються педагогічною радою та затверджуються наказами директора закладу.

Повторні перездачі повинні бути завершені, як правило, до 20 вересня наступного навчального року.

2.20. Учні, які у повному обсязі виконали освітню програму, в установленому порядку склали кваліфікаційні іспити, продемонстрували досягнення передбачених нею навчальних результатів, отримують свідоцтво про початкову мистецьку освіту за формою, затвердженою Міністерством культури. Свідоцтво має містити повне найменування закладу відповідно до статуту, назву освітньої програми, підрівня та спрямування початкової мистецької освіти, загальний обсяг навчальних годин та перелік й обсяг навчальних дисциплін (предметів), отриманих здобувачем під час опанування освітньої програми, та підсумкові оцінки. Свідоцтво підписує директор або особа, яка виконує його обов'язки на дату видачі документа.

Виготовлення Свідоцтв здійснюється за рахунок коштів місцевого бюджету.

Учням, які не завершили навчання за освітньою програмою або не продемонстрували досягнення передбачених нею навчальних результатів, за запитом учня або його законного представника директор закладу може видати довідку про фактичний рівень та обсяг опанування освітньої програми. Для одержання Свідоцтва цим учням надається право повторного іспиту (іспитів) у першому семестрі наступного навчального року.

2.21. Учням, які хворіли під час випускних іспитів, при умові повного виконання освітньої програми, видається Свідоцтво про закінчення закладу на підставі річних оцінок.

2.22. Учні, які мають високі досягнення у вивченні всіх предметів (дисциплін) за поточний навчальний рік, нагороджуються похвальним листом «За високі досягнення у навчанні».

Рішення про заохочення приймається педагогічною радою за  поданням відділень або відділів.

2.23. За рішенням директора закладу виключення учня може проводитися при невнесенні плати за навчання протягом двох місяців, у групах самоокупності – одного місяця.

2.24. Заклад проводить методичну та організаційну роботу, спрямовану на вдосконалення програм, змісту, форм і методів навчання. Ці завдання виконують методичні об'єднання, інші фахові формування, зокрема школа педагогічного наставництва. Методична робота щороку планується закладом і включає заходи з обміну педагогічним досвідом, вирішення педагогічних проблем, що спрямовані на підвищення якості початкової мистецької освіти.

2.25. На підставі проведених на базі закладу заходів з підвищення кваліфікації директор має право видавати педагогічним працівникам, які взяли в них участь, відповідні довідки (сертифікати).       

Участь педагогічних працівників у заходах підвищення кваліфікації засвідчується керівником закладу і є підставою для проведення атестації.

 

 

3.  УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

3.1. Учасниками освітнього процесу в закладі є:

здобувачі початкової мистецької освіти – учні;

директор, заступник директора;

викладачі, концертмейстери;

бібліотекар, спеці

алісти, залучені до освітнього процессу;

батьки учнів або їхні законні представники;

представники підприємств, установ та організацій, які допомагають у провадженні освітнього процесу.

3.2. Залучення будь-яких інших осіб до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) здійснюється за рішенням директора Закладу. Відповідальність за зміст таких заходів несе директор.

3.3. Учні закладу мають гарантоване державою право на:

• доступ до початкової мистецької освіти відповідно до його запитів, здібностей, обдарувань, уподобань та інтересів;
• індивідуальну освітню траєкторію, яка реалізується, зокрема, через вільний вибір мистецької школи та освітніх програм, що нею пропонуються, видів, форм і темпу здобуття початкової мистецької освіти, методів і засобів навчання;
• навчання декільком видам мистецтв або на декількох музичних інструментах;
• якісні освітні послуги, здобуття початкової мистецької освіти за одним або кількома підрівнями та відповідним спрямуванням в межах освітніх програм закладу;
• справедливе та об'єктивне оцінювання його результатів навчання та відзначення успіхів у навчанні та мистецькій діяльності;
• свободу творчості, культурної та мистецької діяльності;
• безпечне освітнє середовище;
• вільне вираження поглядів, переконань;
• захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
• отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
• користування бібліотекою, навчальною, виробничою, культурною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу та послугами його структурних підрозділів;доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;
• демонстрування своїх навчальних досягнень на культурно-митецьких заходах, зокрема конкурсах, оглядах, фестивалях, олімпіадах, концертах, виставках, у виставах тощо;
• участь у громадському самоврядуванні закладу через своїх законних представників;
• інші необхідні умови для здобуття мистецької освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.
• на отримання матеріальної допомоги,  академічної стипендії, соціальної стипендії за рахунок коштів державного бюджету, місцевих бюджетів, коштів юридичних та/або фізичних осіб, інших джерел, не заборонених законодавством.

3.4. Учні користуються правом переведення в межах закладу від викладача до викладача або з фаху на фах (з одної групи до іншої) та переведення до іншого закладу за наявності вільних місць та відповідності програмним вимогам. Переведення здійснюються наказом директора.

3.5. Учні закладу зобов’язані:

• виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягати передбачених нею результатів навчання;
• поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
• повідомляти керівництво закладу про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб;
• дбайливо та відповідально ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточення, довкілля, майна закладу;
• дотримуватися статуту, правил внутрішнього розпорядку, а також умов договору про надання освітніх послуг.

Учні мають також інші права та обовʼязки, передбачені законодавством.

Залучення учнів під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов'язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.

3.6. Педагогічними працівниками закладу є директор, заступники директора з основних напрямів діяльності, викладачі, концертмейстери, методисти (за наявності), інші педагогічні працівники, на яких поширюються умови оплати праці педагогічних працівників.

Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має вищу педагогічну або іншу фахову освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладі.

3.7. Педагогічні працівники закладу мають право на:

академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

педагогічну ініціативу;

розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

участь у роботі методичних об’єднань, нарад, зборів, у заходах, пов’язаних з організацією освітнього процесу;

користування бібліотекою, навчальною, виробничою, культурною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу та послугами його структурних підрозділів;

підвищення кваліфікації, вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ та організацій, інших суб'єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

проходження сертифікації відповідно до законодавства;

доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;

відзначення успіхів у своїй професійній діяльності, справедливе та об'єктивне її оцінювання;

внесення керівництву закладу та органам управління пропозицій щодо поліпшення освітнього процесу, подання на розгляд керівництву закладу та педагогічної ради пропозицій про моральне та матеріальне заохочення учнів, застосування стягнень до тих, хто порушує правила внутрішнього трудового розпорядку, що діють у закладі;

захист професійної честі та гідності;

індивідуальну освітню, творчу, мистецьку, наукову та іншу діяльність за межами закладу;

об’єднання у професійні спілки, участь в інших об’єднаннях громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

безпечні і нешкідливі умови праці;

відпустку відповідно до законодавства;

матеріальне заохочення за досягнення вагомих здобутків у освітньому процесі, громадській роботі, участь у позашкільних та позакласних заходах, виконання доручень дирекції, та з нагоди державних, профеcійних свят, ювілейних дат тощо на підставі Колективного договору, Положень про преміювання та виплату грошової винагороди, Положення про роботу груп, які працюють на засадах самоокупності тощо;

участь у громадському самоврядуванні закладу;

участь у роботі колегіальних органів управління закладу.

3.8. Педагогічні працівники зобов’язані:

постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

виконувати освітню програму для досягнення учнями передбачених нею результатів навчання;

сприяти розвитку здібностей учнів, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров'я;

дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання в освітньому процесі та в мистецькій діяльності;

проходити атестацію в порядку, визначеному вимогами чинного законодавства;

дотримуватися педагогічної етики, поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

настановленням й особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

формувати в учнів усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

формувати в учнів прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

захищати учнів під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувача освіти;

проводити роботу для залучення дітей та юнацтва до занять мистецтвом;

брати участь у роботі педагогічної ради, методичних об’єднань, відділень,  відділів, нарад, зборів, у заходах, пов’язаних з організацією освітнього процесу;

додержуватися статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу, виконувати посадові обов'язки згідно посадових інструкцій;

виконувати накази і розпорядження керівників закладу, органів державного управління, до сфери управління яких належить заклад.

1. 1.    Педагогічні працівники мають також інші права та обов'язки, передбачені законодавством, колективним та трудовим договором.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обовʼязків не допускається, крім випадків, передбачених законодавством.

3.10. Загальні вимоги до освіти та професійної кваліфікації педагогічного працівника мистецької школи визначаються статтею 58 Закону України «Про освіту», частиною першою статті 21 Закону України «Про позашкільну освіту». Специфічні кваліфікаційні вимоги до педагогічних працівників закладу встановлюються законодавством, зокрема (за наявності) професійним стандартом до відповідних посад педагогічних працівників.

3.11. Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників закладу встановлюється керівником згідно із законодавством і подається на затвердження органу управління, якому підпорядкований заклад.

Перерозподіл педагогічного навантаження педагогічного працівника протягом навчального року можливий у разі зміни кількості годин за окремими навчальними програмами, що передбачається річним навчальним планом, у разі вибуття або зарахування учнів протягом навчального року, а також за письмовою заявою педагогічного працівника згідно  з вимогами чинного законодавства  про працю. Перерозподіл педагогічного навантаження педагогічного працівника протягом навчального року здійснюється директором.

3.12. Викладачі, концертмейстери закладу працюють відповідно до розкладу занять, затвердженого директором або заступником директора з навчальної роботи.

3.13. Права та обовʼязки інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, в тому числі адміністративно-технічного персоналу, визначаються законодавством, відповідними договорами та посадовими інструкціями.

3.14. Права та обов'язки батьків або інших законних представників учнів закладу визначаються статтею 55 Закону України «Про освіту», іншими актами законодавства і договором про надання освітніх послуг.

3.15. Батьки учнів або інші їхні законні представники мають право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу за їх наявності;

звертатися до органів управління культурою, керівників закладу та органів громадського самоврядування закладу з питань навчання та виховання дітей;

брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;

захищати законні інтереси учнів в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.

3.16. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати почуття доброти, працелюбність, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
• виховувати в дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

3.17.    Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених законодавством. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах. Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності Закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за рішенням директора, якщо таке рішення не суперечить законодавству.Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

 

4.  УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ

 

4.1. Управління закладом в межах повноважень, визначених законодавством та Статутом, здійснюють:

• Засновник або уповноважений ним орган управління освітою;
• Директор закладу;
• Педагогічна рада;
• Вищий колегіальний орган громадського самоврядування закладу.

Права та обов’язки Засновника закладу визначаються Законами України «Про повну загальну середню освіту», "Про освіту" та іншими нормативними актами законодавства.

4.2. Засновник Закладу або уповноважений ним орган управління освітою:

• затверджує Статут (його нову редакцію);
• затверджує Положення про конкурс на посаду директора Закладу та склад конкурсної комісії;
• приймає рішення про призначення на посаду директора Закладу відповідно до вимог чинного законодавства;
•  укладає трудовий договір з керівником, призначеним у порядку, встановленому законодавством та статутом та розриває його з підстав та у порядку, що визначені законодавством України;
• утворює та ліквідує структурні підрозділи у закладі;
• здійснює контроль за використанням закладом публічних коштів;
• здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров’я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживання, мови спілкування, походження, сімейного, соціального та майнового стану, складних життєвих обставин, наявності судимості та іншими ознаками;
• затверджує кошторис закладу, у тому числі обсяг коштів, що передбачається на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, та контролює його виконання;
• реалізує інші права, передбачені Законом України «Про позашкільну  освіту», Законом України «Про освіту» та іншими актами чинного законодавства.
• ініціює проведення аудиту закладу в разі зниження закладом якості освітньої діяльності;
• забезпечує створення умов для інклюзивної мистецької освіти початкового рівня;
• забезпечує доступ громадян до початкової мистецької освіти відповідно до їхніх потреб і запитів;
• компенсує витрати на навчання пільгових категорій громадян відповідно до абзацу третього частини другої статті 26 Закону України «Про позашкільну освіту»;
• забезпечує соціальний захист здобувачів початкової мистецької освіти, педагогічних працівників та інших працівників закладу;
• приймає,  у разі необхідності, рішення щодо створення піклувальної ради закладу та сприяє створенню благодійних фондів;
• реалізує інші права, передбачені законодавством та статутом.

4.3. Засновник закладу зобов’язаний забезпечити:

• утримання та розвиток заснованого ним закладу, його матеріально-технічної бази на рівні, достатньому для виконання вимог державних стандартів провадження освітньої діяльності у сфері мистецької освіти, вимог трудового законодавства, оплати праці педагогічних та інших працівників, охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки тощо;
• дотримання принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування під час проектування, будівництва та реконструкції будівель, споруд, приміщень закладу;
• можливість учнів продовжити навчання на відповідному рівні освіти у разі реорганізації чи ліквідації закладу;

4.4. Керівництво закладом здійснює його директор.

4.5. Директор закладу має право:

• діяти від імені закладу без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;
• підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу;
• приймати рішення щодо діяльності Закладу в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном закладу та його коштами;
• призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників закладу, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
• визначати режим роботи закладу;
• ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
• видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
• укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
• звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу;
• ухвалювати рішення з інших питань діяльності закладу освіти у межах компетенції та вимог чинного законодавства.

4.6. Керівник закладу зобов’язаний:

• виконувати Закон Украіни «Про позашкільну освіту», Закон України «Про освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
• планувати та організовувати діяльність закладу;
• затверджує стратегію (перспективний план) розвитку закладу та освітні програми, розроблені педагогічною радою;
• розробляти проект кошторису та подавати його засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;
• організовувати фінансово-господарську діяльність закладу в межах затвердженого кошторису;
• затверджувати правила внутрішнього розпорядку Закладу;
• затверджувати посадові інструкції працівників Закладу;
• організовувати освітній процес та видачу документів про відповідну освіту;
• затверджувати освітню (освітні) програму (програми) закладу ;
• створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
• забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
• контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
• забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами мистецької освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
• створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
• сприяти проходженню атестації  педагогічними працівниками;
• створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу;
• сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в закладі;
• формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників закладу;
• створювати в закладі безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
• здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
• організовувати документообіг, бухгалтерський облік (за потреби) та звітність відповідно до вимог чинного законодавства;
• звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання плану роботи закладу;
• затверджує план прийому учнів на відповідний навчальний рік;
• встановлює розміри плати за навчання в порядку, визначеному законодавством;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
• вводить в дію та забезпечує реалізацію рішень педагогічної ради;
• встановлює надбавки, доплати, премії, матеріальну допомогу працівникам відповідно до вимог чинного законодавства;
• виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, Засновником, установчими документами закладу, колективним договором, строковим трудовим договором.

4.7. Педагогічна рада об'єднує педагогічних працівників закладу і створюється з метою розвитку та вдосконалення освітнього процесу, підвищення професійної майстерності та творчого зростання педагогічного колективу.

Педагогічна рада:

планує роботу закладу;

розробляє стратегію (перспективний план) розвитку;

схвалює освітню (освітні) програму (програми) та оцінює результативність її (їх) виконання;

розглядає питання формування контингенту та схвалює план прийому на поточний навчальний рік, надає на затвердження директору відповідні пропозиції;

формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

заслуховує та обговорює доповіді, звіти керівника закладу, його заступників, керівників відділень, відділів та окремих педагогічних працівників щодо стану освітнього процесу і методичної роботи в закладі;

приймає рішення щодо видачі Свідоцтва про початкову мистецьку освіту, переведення учнів у наступний клас, залишення на повторний рік навчання, призначення переіспитів, виключення учнів із закладу;

обговорює заходи, пов’язані з проведенням набору учнів, визначає порядок i строки проведення вступних іспитів, прослуховувань, вимоги до вступників;

розглядає актуальні питання організації та забезпечення освітнього процесу;

обговорює питання та визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

ухвалює рішення щодо заохочення та відзначення учасників освітнього процесу;

розглядає питання щодо відповідальності учнів, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов'язків;

має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту та громадської акредитації закладу;

розглядає інші питання, віднесені законом та нормативними актами до її повноважень.

Директор закладу є головою педагогічної ради. За відсутності директора обовʼязки голови педагогічної ради виконує заступник директора з навчальної роботи. Обов'язки секретаря виконує один з педагогічних працівників, який обирається строком на один рік.

Робота педагогічної ради проводиться відповідно до потреб закладу. Обов’язковим є проведення засідань педагогічної ради на початку та в кінці навчального року, а також після кожної навчальної чверті.

4.9. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

4.10.  Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами керівника закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у Закладі.

4.11. У закладі може бути утворено піклувальну раду за рішенням Засновника або уповноваженого ним органу  на визначений Засновником строк. Діяльність піклувальної ради Закладу здійснюється  відповідно до вимог чинного законодавства України та положення затвердженого Засновником .

4.12. Вищим органом громадського самоврядування закладу є загальні збори колективу.

Повноваження, засади формування та діяльності загальних зборів колективу визначаються вимогами чинного законодавства.

Загальні збори колективу мають права (повноваження), визначені Законом України «Про позашкільну освіту».

Рішенням загальних зборів може створюватися рада закладу, що діє в період між загальними зборами.

Кількість членів ради закладу визначається загальними зборами трудового колективу.

До складу ради закладу делегуються завідуючі відділеннями, відділами, представники громадських організацій та керівництва закладу.

Засідання ради є правочинним, якщо в ньому бере участь не менше 2/3 її членів. Рішення приймаються більшістю голосів присутніх на засіданні членів ради. Рішення ради мають рекомендаційний характер. Засідання ради оформлюються протоколами.

4.13. Директор закладу не зобов'язаний виконувати рішення органів громадського самоврядування, якщо вони суперечать законодавству та цьому Статуту.

 

5.  МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАКЛАДУ

 

5.1. Матеріально-технічна база Закладу складається з будівель, споруд, землі, комунікацій, обладнання, транспортних засобів,  інші матеріальних цінностей, вартість яких відображено у балансі Закладу.

5.2. Майно Закладу може належати йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про Заснування і цього Статуту та укладених ним угод.

5.3. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна Закладупроводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.4. Вимоги до матеріально-технічної бази Закладу визначаються відповідними будівельними та санітарно-гігієнічними нормами і правилами.

 

6.  ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

 

6.1. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється відповідно до Бюджетного кодексу України, Цивільного кодексу України, Господарського кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.

6.2. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу, фінансується за рахунок коштів його засновника та інших джерел, незаборонених законодавством. Фінансування закладу з державного та місцевих бюджетів здійснюється відповідно до Бюджетного кодексу України.

6.2. Іншими джерелами фінансування закладу можуть бути:

-    доходи від надання додаткових платних освітніх та інших послуг відповідно до укладених письмових заяв та договорів;

-    гранти;

-    благодійна допомога у вигляді коштів, товарів (матеріальних цінностей), нематеріальних активів, робіт та послуг, одержаних від юридичних та фізичних осіб;

-    інші джерела, не заборонені законодавством.

 6.3.  Заклад за погодженням із засновникомі має право на:

-    придбання та оренду необхідного йому обладнання  та іншого майна;

-    отримання допомоги від підприємств, установ, організацій або фізичних осіб;

 6.4.Штатні розписи закладу складаються відповідно до вимог чинного законодавства та затверджуються директором закладу за погодженням з Засновником.

6.5. Перелік та вартість додаткових платних освітніх послуг затверджуються рішенням виконавчого комітету Коцюбинської селищної ради.

6.6. Заробітна плата працівників закладу залежить від педагогічного навантаження та результатів атестації і ін. відповідно до чинних нормативно-правових актів.

6.7. Заклад може за рахунок власних надходжень та інших джерел, не заборонених законодавс твом, надавати працівникам матеріальну допомогу для вирішення соціально-побутових питань, встановлювати доплати, надбавки, премії та інші види заохочень, умови надання яких визначаються установчими документами або колективним договором закладу.

6.8. Статистична звітність закладу здійснюється відповідно до  вимог чинного законодавства.

6.9.  Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в закладі здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства, нормативно-правових актів Міністерств та відомств, департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, нормативних актів Коцюбинської селищної ради Бучанського району Київської області її виконавчого комітету та інших  законодавчих.

6.10. Відповідно до рішення Засновника, заклад може мати фінансову автономію та власний баланс, бухгалтерський облік може здійснювати самостійно або  централізованою  бухгалтерією. 

 

7.  МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

 

7.1. Заклад відповідно до чинного законодавства може укладати угоди і договори про співробітництво у сфері мистецької освіти, встановлювати прямі звʼязки з закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, відомствами, фондами, товариствами, окремими громадянами як на території України, так і за її межами.

7.2. Заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів має право налагоджувати прямі міжнародні звʼязки на основі самостійно укладених угод про обмін педагогічними працівниками,  проводити спільні комунікативні заходи (конференції, конкурси, семінари тощо), а також вступати до міжнародних організацій відповідно до чинного законодавства.

 

8.  СТВОРЕННЯ, РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

 

9.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу  приймає Засновник. Реорганізація відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду та ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.

9.2. У разі припинення діяльності закладу його активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу бюджету.

9.3. Вивільнені приміщення ліквідованого закладу  використовуються у сфері надання освітніх послуг. Майно, яке є комунальною власністю (земельні ділянки, будівлі, споруди, обладнання, тощо), придбання чи відокремлення якого призначене для здобуття освіти, використовується виключно із зазначеною метою.

9.4. У разі реорганізації права та зобов’язання закладу переходять до правонаступників.

9.5. Заклад вважається реорганізованим або ліквідованим з дня внесення до державного реєстру відповідного запису.

9.6. При реорганізації або ліквідації закладу працівникам, які звільняються, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства України про працю.

9.7. При реорганізації закладу здобувачам освіти, які, навчались у ньому,  має бути забезпечена можливість продовжити здобуття  мистецької освіти на відповідному рівні згідно з вимогами чинного законодавства.

 

1. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

 

10.1. Питання, що не врегульовані цим Статутом, вирішуються відповідно до вимог чинного законодавства України.

10.2. Зміни та доповнення до цього Статуту затверджуються Засновником та підлягають державній реєстрації у встановленому чинним законодавством України порядку.

 

Селищний голова                                                                           Сергій ДАНІШ